INDICAZIONI NAZIONALI - LINEE GUIDA PER TUTTI GLI ORDINI E GRADI DI ISTRUZIONE
Scuola
dell'infanzia e primo ciclo
Indicazioni
nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo
ciclo d’istruzione (DM 16 novembre 2012 , n. 254)
Altri materiali su Scuola per l'infanzia e primo
ciclo
Circolare ministeriale n. 22 del 26 agosto 2013 - Misure di accompagnamento
Indicazioni Nazionali e nuovi scenari (documento di rilettura delle Indicazioni nazionali emanate nel 2012 a cura del Comitato scientifico nazionale per l’attuazione delle Indicazioni nazionali e il miglioramento continuo dell’insegnamento di cui al D.M. 1/8/2017, n. 537, integrato con D.M.16/11/2017, n. 910)
DM n. 14/2024 – Adozione Modelli di Certificazione delle competenze (in sostituzione dei precedenti)
Secondo Ciclo -
Scuola secondaria di secondo grado
Istituti tecnici
Il Regolamento (DPR 88/2010 s.m.i.); impugnato al TAR Lazio l’art. 5 c. 1 lett. b); sentenza di annullamento n. 3527/2013 (non appellata); DPR 134/2017 integrativo del DPR 88 per la parte annullata dal TAR
Linee guida secondo biennio e quinto anno (Direttiva MIUR 16.01.2012 n. 4)
Altri materiali per gli
istituti tecnici
Istituti
professionali
Altri materiali per gli istituti professionali
Linee guida di geografia (introdotta dalla legge 128/2013 nel biennio degli istituti tecnici, settore “Tecnologico” e degli istituti professionali, settori “Servizi” e “Industria e Artigianato”)
Decreti sulle classi di concorso
DSA
E BES
-
Legge
170/2010
- Linee
Guida (DM 5669/2011)
- Direttiva
27 dicembre 2012
-
Circolare Ministeriale 8/2013
-
Nota del Capo Dipartimento Istruzione prot.1551 del 27 giugno 2013
DISABILITA’
- D.Lgs 66/2017 s.m.i. (in particolare si segnalano le modifiche e integrazione del D.Lgs 96/2019)
- D.I. 182/2020 (con relative linee guida e modelli nazionali di PEI); dapprima impugnato davanti al TAR Lazio; Sentenza di annullamento (n. 9795/2021); Appello in Consiglio di Stato (sent. n. 3196/2022)
- D.I. 153/2023 (con revisione delle Linee Guida e modelli nazionali di PEI)